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【以朵文苑】孙金贵|用阅读之光，启青年之门

2022年11月19日 15:44:55 访问量：60167次

孙金贵

作

者

介

绍

孙金贵，90后，贵州省作协会员，六盘水市第二十三中学语文教师、《以朵》杂志编辑、以朵文学社指导教师。作品发于《星星》《延河》《中华诗词》《山东文学》《贵州作家》《贵州都市报》等,入选多种选本。

用阅读之光，启青年之门

文|孙金贵

近来，我常想，我们为什么会感到内心的荒凉与躁动，会感觉生活的无力和前程的渺茫。那其中的一点，我想，还是因为读书太少了。持久的阅读可以塑造一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。阅读使人获得见识。圣人能看三步远，智者能看一步远，常人往往连脚下的路也看不清，处处摔跟头。为什么会形成这样的差别？首先在于深刻的洞察力。阅读《史记》，百里奚向秦穆公推荐他的朋友蹇叔是真正有才能的人，理由是，他曾两次听从蹇叔的劝阻而得以逃脱险境，最后一次因为贪恋爵位利禄没听，结果就遭遇了亡国被擒的大难。其次是判断力。判断力是青年时期的毛泽东博览群书后得出的“枪杆子里出政权”，是南仁东查遍天文、地理、科技资料后得出来的“天眼”选址。最后是感知力。它是当刘邦进入咸阳后，萧何所干的第一件事，是把秦朝的地图、书籍和档案资料统统收集起来；它是诸葛亮在隆中躬耕之际就清晰看到的日后天下三分的图景；它是王选在20世纪70年代确立的汉字激光照排研发目标；它是任正非早在2012 年就启动的“鸿蒙计划”。

阅读使人增加胆识。胆识是孔子“知其不可为而为之”的信念，胆识是苏东坡《留侯论》“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇，胆识是荆轲为报大恩诛暴秦的视死如归。阅读《论语》，我们懂得了敢于担当的精神，阅读《东坡突围》，我们懂得了人生进退的坦然。

阅读使人提高认识。首先是认识你自己，也就是你作为一个独一无二的创造体，来到这个世间的使命。每个人都有自己的独特使命，区别只在于有的人发现了而有的人没发现而已。鲁迅阅读《山海经》，发现自己对小说的作用具有探求的欲望，才有了弃医从文的文坛佳话。沈从文在青年从军的路上阅读书刊，发现自己具备写作的天赋和潜力，所以才有了《边城》。其次是认识他人。人是社会性动物。只认识自身是远远不够的，还必须认识他人，和他人发生联系。只有在和他人的联系之中，人的形象和价值才能得以实现。阅读《论语》，我们学会了“己所不欲，勿施于人”，阅读《曾国藩家书》，我们学会了“严于律己，宽以待人”。

阅读能培养出一种独一无二的见识、胆识、认识的气质。为了这种高贵的气质，请你在班上建设一个图书角，把你们闲置的书籍放上去；请你把图书馆当作精神的餐厅，每周去几次；请你把那些黄色暴力的书籍丢弃，阅读那高雅而健康的作品；请你把零碎的时间用来品味经典，将各学科之间的阅读融会贯通，而不要认为读书只是语文学科的事情。

一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。当你感到愚笨时，那就阅读吧，因为“书犹药也，善读之，可以医愚”；当你感到寂寞时，那就阅读吧，因为“书中自有颜如玉”；当你感到贫穷时，那就阅读吧，因为“书中自有黄金屋”。