《红色革命》校本课程教学计划
李春兵
一、开课情况:
本学期《红色革命》校本主要在高一和高二两个年级开设,高一学生刚进入校园,没有学习基础,不了解中华民族精神的内涵和意义,教学中应注意发挥学生的积极性,培育学生正确的价值观念,增强对党和国家的认同,增强民族文化自信;高二学生已开始学习高中政治文化生活,有一定的学习基础,教学中注意思维扩散和知识延展,补充教学内容。
二、教学要求:
首先应注重教学方法的多样性,针对不同年级学生的学习基础和特点采取多样化的教学方式;其次要注重发挥学生学习的主体性,通过多样化的教学素材,结合多媒体教学方式,调动学生参与课堂的积极性;最后注意评价方式选择,减轻学生学习负担,促使学生在收获知识的同时落实学科核心素养培育。
三、主要举措:
1.收集学习有关井冈山精神的文献和研究著述,加强学习,提高理论素养。
2.加强教学方法学习研究,提高教学效率,注重多样化的教学方式。
3.做好课前的备课工作,多于学生交流,了解学生的困惑,发挥学生的课堂主体作用。
4.加强学生的学法指导,培养学生的良好学习习惯,提高学生自主学习的能力。
四、教学进度表:
周次 | 教学内容 |
2 | 高一 井冈山精神产生的条件 |
3 | 高一 井冈山精神的内涵 |
4 | 高一 井冈山的思想文化启示 |
5 | 高二 井冈山精神产生的条件 |
6 | 高二 井冈山精神的内涵 |
7 | 高二 井冈山的思想文化启示 |