（吴海玲）温润如玉的“女汉子” ——六盘水市第二十三中学化学教研组长吴海玲的故事

“蓝田日暖玉生烟”，蓝田有女子温润如玉。

她喜欢军人的气质，有着银铃般的笑声，有着八百里秦川坚韧不拔的性格。她说她是秦川的女儿，是秦川养育的“女汉子”。

她就是六盘水市第二十三中学化学教研组长吴海玲，一名温润如玉的女子。

大学毕业后，吴海玲不远千里跟随丈夫，飞越八百里秦川，从内陆腹地来到乌蒙山区——贵州六盘水，教书育人，滋养着孩子们如饥似渴的心灵。

她嫁给了爱情，“嫁”给了六盘水的教育事业……   

嫁给爱情的“女汉子”

2002年，吴海玲以优异的成绩考入了宝鸡文理学院，在被陕西省政府授予“陕西省普通高校本科名牌专业”称号的化学专业学习。

大学期间，吴海玲刻苦学习，成绩优异，“仪器分析专业课”荣获化学化工系二等奖等多项奖励。

在二本院校就读，性格执着的吴海玲心有不甘，于是2005年，她报考了河南大学硕士研究生，但未被录取。当时对于吴海玲来说，留有几分遗憾。

大学毕业后，吴海玲跟随丈夫，飞越巍峨的秦岭，辗转来到了乌蒙山区——六盘水。但工作地点并不是六盘水市区，也不是县城，而是一个边远的乡村中学——水城县玉舍镇舍戛学校，一所九年一贯制学校，正式开启了她的教育教学工作生涯。

在玉舍镇舍戛学校，吴海玲曾担任过团支部书记兼少先队辅导员等多个职务，连续三年被评为“优秀教师”。

“当你付出的时候，表面上看着吃亏，实际已经占便宜了。”回忆乡村学校工作的日子，吴海玲说得更多的是付出，而不是回报。

为了弥补当年的遗憾，执着的吴海玲从未放弃过考研的想法。坚持不懈地努力，付出终有回报，如今她已从贵州师范大学硕士研究生毕业，其丈夫已经博士研究生毕业。她的亲人有不少的硕士、博士，家庭有良好的学术、文化氛围。但她几乎不谈及他们，“不想用亲人的光环来闪耀自己，我也是一枚优秀的‘女汉子’。”她幽默地说，“本来是靠颜值吃饭的，却偏偏靠了才华，拼搏的才华。

众人划桨开大船

机会总是留给有准备的人。2014年，辛勤努力的吴海玲来到了六盘水市第二十三中学，这是一所新建的学校，一所充满希望的学校。

入职的岗前培训，吴海玲至今记忆犹新，一直鼓舞着她继续前行。“校领导周化海、王德华、潘峰，以及黄绍书老师‘亮剑’二十三中发展的‘五个一流’，给我们新老师展示了一幅美丽的蓝图，鼓舞人心，激发斗志，有一种众人划桨开大船的感觉。”吴海玲说。

六盘水市第二十三中学秉承“知行合一，臻于至善”的办学理念，采取全封闭式管理、小班化教学、教育全程服务、广泛合作办学，致力于学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础，倾力打造设施一流、师资一流、管理一流、质量一流、服务一流，特色鲜明的现代化、开放式、人文型，在国内有影响、具有国际视野的贵州西部名校。

——这是吴海玲热爱的教育事业所具有的“五个一流”。

“学校的办学理念，办学宗旨，体现了前瞻性和科学性，真正为学生终身发展考虑，我们也是学校发展壮大的见证者。”吴海玲自豪地说。

目前，市二十三中正在申报省级示范性高中。学校师资力量雄厚，现有300余名教职工，有近百名从北师大、华中师大、东北师大、西南大学、湖南师大、浙师大等重点师范大学引进的年轻教师。学校有“周化海省级高中名校长工作室”“黄绍书省级乡村名师工作室”“冯权江省级乡村名师工作室”和“方彦欢省级乡村名师工作室”四个名校长、名师工作室。

军人的天职就是服从

2014年9月开学，吴海玲担任高一（7）班班主任，指导该班学生参加全校“少年中国说”演讲，获得一等奖的好成绩。当时，高一年级有12个班，只有三名化学老师，吴海玲承担四个班的化学课程教学，其中两个班还是A层班、尖子班。

2017年春季学期，其中1名化学老师请产假期间，吴海玲和另外1名老师承担了当时高三年级所有班级的化学课。

时间进入2018年、2019年，那是吴海玲最忙碌的两年。课程最多的时候，一周有二十几节课，还有4个晚自习，同时担任一个高三班班主任。

虽然工作、课程繁重，但吴海玲却说：“我喜欢军人的气质，军人的天职就是服从，我无条件服从领导的安排，这是我的性格，因为领导的安排是从学校全局考虑的，是顾全大局的，我每天工作都像打鸡血似的，觉得特别充实。”

吴海玲每天凌晨4点起床备课，开车近1个小时到学校。晚上十点半，等高三学生下晚自习，她检查学生的作息情况后，十一点才离开学校，回到家时已是夜深人静了。吴海玲每天只有四五个小时的睡眠时间，小孩她自己根本没法照顾。

吴海玲对高三班规定：7:20—7:30进教室，7:40早读；13：50进教室，14:00上课；18:20—18:30进教室，19:00上自习。吴海玲严格要求学生，总是要求学生提前十分钟、甚至提前半小时进教室学习。

高三年级每周只放半天假，放假的那天中午12：00发放手机给学生，当天晚上6:20收回，统一保管。学生用手机的时间一周只有六个半小时。

“二十三中严格管理学生，我对学生的要求更加严格，但只要真心对学生好，他们是能感受得到的。”吴海玲说，“我之所以严格要求学生，是希望他们走上社会后生活得好一些，不要生活得那么艰难。”

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吴海玲常常这样勉励自己的学生。

严格的要求和辛勤的付出获得了学生好成绩的回报。2017届、2018届、2019届连续三年，1000个日日夜夜的辛勤耕耘、耐心守候、无微不至的陪伴，每一届的孩子都没有辜负吴海玲的心血，在三年的高考中均取得了丰硕的果实，尤其2019届理科47班的学生，“他们基础差，学习特别吃力”，吴海玲担任他们的班主任，用一颗“守望”的心，一直鼓励呵护着他们，在2019年的高考中获得优异的成绩，超额完成了学校当时预设的目标，尤其是程胜胜同学发挥出色，考取了南京农业大学，圆了大学梦。

预则立，不预则废

吴海玲的时间观念极强，可以说，从每年高三开学，直至次年高考结束，她都可以一天不落的坚持和学生在一起。

吴海玲说：“我不大区分男生和女生，不能因为是女生就特殊，我培养出来的女学生都是‘女汉子’”。吴海玲要求学生必须三点一线，要么在教室、要么在寝室、要么在食堂，除了吃饭、睡觉的时间，就是学习的时间，吴海玲要求学生一定要在正确的时间做正确的事情。

吴海玲的教育教学经验丰富。她说，对学生要有前瞻性教育，对可能出现的问题要思考在前，“我喜欢把事情提前想好”，要防患于未然，“预则立，不预则废。”

“开学的时候，对于每个节点可能会发生什么事，可能会出现什么问题，我都会提前给学生说。”吴海玲说，每年7至9月份，高三的学生刚刚开始，斗志不足，再加上“国庆”假期，学生思想放松，因此“国庆”是时间节点，国庆收假后要严抓成绩、管理；进入十二月，天气寒冷，学生的知识丰富了，但知识难度也增加了，这是克服难关提升成绩的关键时间节点；到了第二个学期，基本就是专题训练。

“学生成绩的提高，学习的毅力是重点。”吴海玲说，任何坏的习惯都不能给学生开口子，否则小问题堆积成大问题就难以处理了，可能会影响学生一辈子。“一定要将问题解决在萌芽状态，千万不能扩大化。”

“一个学校就是一个家，需要每一位教师的紧密配合，一个班级的所有科任教师要及时沟通、及时发现处理班级出现的问题，不管发生什么事，每一位科任教师都要有担当，不能互相推卸责任。”吴海玲还说，“生活中也好，工作中也罢，要少一点抱怨，多一些奉献，才能快乐的生活和工作。”

摄影 供图/聂康 吴海玲

吴海玲个人荣誉小档案

1.2014年在全市教育系统“践行9.9讲话，争做四有教师”师德师风知识竞赛中荣获市级二等奖；

2.2014年参加水城县化学录像优质课荣获高中组县级一等奖；

3.2015年5月在六盘水市第二届高中化学录像优质课评选活动中荣获市级二等奖；

4.2015年6月在六盘水市高中教研联盟C组“化学同课异构评比”活动中荣获市级二等奖；

5.2015年11月在六盘水市第五届高中化学优质课评选中荣获市级二等奖；

6.2016年5月被聘为水城县2016年《中学生理化生实验能力》监测评估专家；

7.2016年6月在贵州省教育教学科研论文及教学设计评选中荣获省级三等奖；

8.2016年9月参加水城县2016年研究性学习优质课评选活动荣获县级一等奖；

9.2016年12月在六盘水市第二届高中研究性学习优质课评选中荣获市级二等奖；

10.2017年7月在贵州省教育教学科研论文及教学设计评选中荣获省级二等奖；

11.2017年7月被认定为水城县第一届县级骨干教师；

12.2017年8月作品“钠与水的反应”在六盘水市首届教师微课视频制作大赛活动中荣获化学组市级二等奖；

13.2018年1月17日录像课《酸、碱、盐在水溶液中的电离》在水城县2017年化学录像优质课评选活动中荣获县级一等奖；

14.2018年3月在六盘水市第三届高中化学录像优质课评选活动中荣获市级一等奖；

15.2018年5月被聘任为2018年六盘水市中学生理化生实验能力监测评估专家组成员；

16.2018年7月在贵州省教育教学科研论文及教学设计评选中荣获省级三等奖；

17.2018年7月在六盘水市第二届中小学教师实验技能创新大赛中，通过现场实验教学展示作品，荣获市级二等奖；

18.2018年7月主持申报的《基于学科核心素养的高中化学研究性学习探究》课题被列为2018年六盘水市基础教育教学课题；

19.2018年7月作为参与者，六盘水市基础教育教学课题课题《微课对学生自主学习促进作用的研究》结题；

20.2018年10月在全省2018年“一师一优课、一课一名师”活动中获省级“优课”二等奖；

21.2019年11月在全省2019年“一师一优课、一课一名师”活动中获省级“优课”三等奖；

22.致力培养年轻教师，指导的青年教师在各级教育行政部门组织的教学技能大赛中有多名分别获国家级、省级、市级奖项。