（邵永亮）“邵帅” ——记六盘水市第二十三中学教师邵永亮

六盘水市第二十三中学高三(文科班)教室，笔头在纸上传出沙沙声。三尺讲台上，邵永亮精神抖擞地来回走动。经意或不经意间，他若有所思地往讲台下环视，目光炯炯。

这位集帅气、和蔼可亲、不失教师威严于一身的年轻教师，自走上工作岗位以来，被师生们称为“邵帅”。

凉爽的风吹进六盘水市第二十三中学，书香弥漫整个校园。“邵帅”名副其实。他用毕生所学，传道、授业、解惑……

“抄袭”+“背诵”， 是他人生的“转折”

今年30岁的邵永亮，出生于云南省文山州丘北县一个普通农家。作为邵家三弟兄中排行“老大”的他，7岁才得以步入小学的门槛。虽然上一年级，邵永亮读的却是学前班的内容，因此，他上了7年小学。

在邵永亮的印象里，当时条件艰苦，村里的小学属于集资办学，校舍非常简陋。

“土墙+瓦片，雨季漏雨，学生从家里用木板钉制桌凳带到教室上课......”邵永亮描述上小学时学校的条件。

说起读书经历，邵永亮记忆犹新。他说，三年级之前，他的学习成绩并不好。但一次“抄袭”作业，他幼小的心灵有了极大的触动，也为他后来奋发图强“奠定了思想基础”。

“人生是一个不断转折的过程，偶然的一次‘失败’，便会改变人生的走向。”邵永亮说，上三年级时，在一次课堂上，数学老师布置了一道“6+6=多少”的题目，他算出的答案是“12”，但因为不自信，偷看了一眼留级下来的两名同学的答案，于是将答案修改成“13”，结果作业批改下来——一个红艳艳的“X”闪耀于他的作业本上。

这件事之后，邵永亮暗自下定决心——学习上一定不能抱着侥幸心里，不能不努力而去想当然地相信或抄袭别人的答案。

“那两位同学原本是不愿意让我看他们的答案，甚至故意用手遮挡起来，最终还是被我偷看到了，结果错得‘一塌糊涂’。”说这话时，邵永亮腼腆地笑了。

从那以后，每一次做作业和考试，邵永亮都没有作过弊。

“学习是一个艰辛努力与付出的过程，打铁还要本身硬，这样才能让我们的人生走得更加精彩。”邵永亮说。

又一次，语文老师要求一个星期的时间，让班上的学生有感情地背诵《雪地里的小画家》一文。并规定，谁会背诵就可以先回家。邵永亮背诵了五六次，部分内容想不起来，始终没有通过，那次他被老师要求在教室里整整呆了一个中午。

“那天，我们好几个不会背诵的同学，中午饭都没得吃，下午才得回家，饿惨了！”邵永亮说，“老师严格要求，当时年龄小，感觉很受委屈，后来仔细想想，也挺正常的，学生嘛，背诵课文的事都搞不定，将来还能干什么？”

通过一次作弊和一次背诵的“惨痛”经历，在读书方面，邵永亮有了彻底的改观，后来课本上要求背诵的内容，他都背诵得滴水不漏。

“直到如今，任何考试我都没有作过弊，我也经常告诉我的学生，我最瞧不起的就是做作业和考试作弊的人。”邵永亮说。

唯有努力，才能让成绩发生质的飞跃

邵永亮回忆，自三年级之后，他不但将学习放在首位，还通过努力，摸索出了一套学习方法。他总结——唯有吃苦努力，才是提高学习成绩的上上之策。

2000年小升初，邵永亮考了187分。他说：“那次考试，我的数学考了96.5分、语文考了90.5分，是全镇第一名。领到丘北县第一民族中学寄来的录取通知书时，我连续高兴了好几天。”

据介绍，丘北县第一民族中学是当时全县最好的中学，得以上该所中学，对于一个出生于农家的孩子来说，既是梦想，又是奢望。

邵永亮以该校年级第二名的成绩进入初中，这给他的心里带来一种慰籍。不过，第一个学期期末考试成绩下来，邵永亮排列年级第11名，前10名的奖励与他失之交臂，这对他又是一次记忆深刻的“打击”。

“那时候，学校的风气是不比吃穿，要比就比学习成绩，假如学习成绩下滑了，在班上会‘抬不起’头来，心里当然不是滋味。”说这话时，邵永亮的眉头拧得很紧。

当时的丘北县第一民族中学，学习氛围非常浓厚，每当走在校园里，到处都是学生背诵课文的情景，很少有人扎堆在一起闲聊。

邵永亮再一次对自己的学习进行了规划。他认为，只要肯努力，就一定会成功。

从此以后，不管天晴下雨，邵永亮每天早上5点半起床学习，晚上通常要学习到夜间12点。这样以来，他“抬起了头”，从初一第二个学期一直到中考，邵永亮的学习成绩一直处于年级前三名。中考时，690分的题他还考出了619分——全县第五名的好成绩。

与那些不爱学习的同学相比，由于家庭条件所致，邵永亮始终听从父亲的教导，他把“一定要通过学习知识来改变命运”铭刻在心里。

中考填报志愿时，邵永亮填报了丘北县第一中学，但后来因为父亲的希望，他上了云南省文山州壮族自治州第一中学。

“父望子成龙，那种心情我一直都很理解，父亲的期望，我也了然于心。”说这话时，邵永亮品了一口茶。然后接着说，进入高中，他一心想学理科，但老师建议他读文科，于是他选择了文科。

决战高考，是十年寒窗苦读的关键时刻。由于高考时怯场，邵永亮的作文只写了580个字。尽管如此，加上10分的少数民族补助分，他依然考出了611分的成绩，在当年云南省高考成绩中位列第570名。

高考填报志愿，邵永亮的第一志愿填报中国政法大学，第二志愿填报贵州大学法学院(政治与行政学专业)。贵州大学向他抛出了“橄榄枝”。

大学期间，邵永亮再一次将之前努力学习的那种“牯子”劲发挥在学习中，平时，他除了学习专业基础知识，一有时间就“泡”在图书馆里。

“我当时就想，一定要通过自己的艰苦努力，赢得家乡人的尊重，毕竟我不能辜负父母的期望。”邵永亮说，“人的一生，我们应该早一点为自己定下一个目标，然后持之以恒地朝着目标努力。”

用邵永亮的话说，他的大学生活是封闭的，那些“打游戏、谈恋爱”之类的情景，均与他无关。

岁月像白马过隙，弹指一挥间就走过了黄金般的大学四年。在邵永亮的心里，他一直告诉自己——学习学习再学习。

“非专业”大学毕业生，教师岗位上成绩优异

忆及初衷，邵永亮坦言，他在贵大所学的专业，是奔着考公务员去的，但是，因就业形势严峻，大四的第二个学期他就想找一份工作，以便减轻家庭经济负担，给父母和自己一个交代。

2010年，一个偶然的机会，邵永亮打开贵大的就业招生网，发现威宁自治县面向全国招聘160名教师，他抱着“试一下”的心态报名参加了考试，一个50人的考场，他考了足足两个小时，也是最后一个交卷的人。

邵永亮迄今还清楚地记得，当时的试卷，他有7分的填空题和一个7分的简答题不会做。

“这次考试肯定失败了，一定考不上的，就当自己是打酱油的。”走出考场时，邵永亮想了很多。

时间一秒一秒地流逝，转眼就过了一天，邵永亮怀着平静的心态打开网站，结果考试分数出炉，他考了76分，名列招考岗位第一名。

面对考试成绩，邵永亮既喜又忧，因为按照招考要求，面试是采取“说课”的方式进行，这让他心里打起了“退堂鼓”。

“我根本不知道说课是什么样子，说课时，我抽到了一个题为‘财政的作用’，而且说课的过程中，原本涉及四个方面的知识点，15分钟内我只谈了两点。”邵永亮回忆，没想到综合成绩一出，他居然还是第一名，这让他喜出望外。邵永亮就到威宁自治县签订了就业协议。

当然，在签订协议还没有正式入职那段时间，邵永亮也参加过多次公务员等相关招聘考试。其中，他在所报考的都匀市公安局这场考试中，综合成绩是岗位第一。不巧的是，他的档案已经被邮寄到了威宁，这让他不得不静下心来，选择扎根在教育行业里。

在威宁自治县第一民族中学任教的8年时间里，邵永亮可谓呕心沥血，他把教育学生作为自己的使命，所带领的班级，每次考试，成绩均在全校名列前三。

后来，一位老师请长假，邵永亮带了四个高三文科班。他当班主任的班级，在全校成绩创下了历史新高，30多人上了二本，两人考了600分。

2017年，邵永亮所带的文科重点班，76名学生中有22人考600分以上，58人上了一本。普通班，都有4人考了600分以上，16个上了一本，普通班的升学率也比其他班的要高得多。

在教育教学中所取得可喜成绩，邵永亮总结：“学生考试成绩的提高，与老师的知识文化功底、亲和力，以及威信等密不可分。”

他是一个被老师、学生称为“邵帅”的人

用邵永亮的话说，在威宁自治县第一民族中学任教的8年时间里，是他工作顺风顺水的8年，也是捷报频传的8年。只不过，因其与爱人处于两地分居的状态，家庭生活或多或少会受到一些影响。

2018年8月，六盘水市出台人才引进政策，再加上六盘水市第二十三中学老师伍上尧的极力推荐，邵永亮通过报名、考试、试讲等环节，从威中来到了六盘水市第二十三中学。

2018年8月22日，初到六盘水市第二十三中学的邵永亮就接下了3个班的教育教学任务。

每一次月考、期中、期末考试，他所教授的班级，成绩在学校均名列前茅，他的工作能力得到六盘水市第二十三中学师生的认可和好评。

“虽然环境变了，但只要用心教授学生，我想就一定能够取得好成绩。”邵永亮说，“我到二十三中工作比较顺利，老师、学生都很喜欢我。作为教育者，无论我们在哪里工作，目的就是要培养出更多优秀的学生。”

据了解，不论是在威宁自治县第一民族中学，还是在六盘水市第二十三中学，邵永亮因其与老师、学生相处融洽，在教育教学中方法得当，并且用心开展教育教学工作，老师和学生都亲切地称呼他为“邵帅”。

“决定教学成败的关键是——学生是否喜欢老师；我们上课要讲究方式方法，要将所教授的内容形成精细化、系统化、精准化、全面化的知识体系，这样才能让学生在学习时，轻松愉快地把知识装进心里；我们要树立教师威信，要让学生相信我们。”这是邵永亮对近十年来的教育教学工作的经验之谈。

“我要努力做一个认真负责、爱岗敬业，不辜负祖国和自己的称职的人民教师。”邵永亮对未来充满希望。